APRECIACIONES Y COMETARIOS
DEL CURSO
Este curso a lo largo
del semestre me permitió ir al encuentro de mi vocación como docente, por tanto
las actividades realizadas me dieron la fortaleza para llevar a la práctica los aprendizajes en donde el
principal desafío para los contextos en los cuales me desempeño es llevar
procesos de enseñanza aprendizaje con el uso apropiado de la tecnología por
razones de conectividad y falta de los mismos.
Por su parte usted
como acompañante nos permitió
apropiarnos del camino al proponer actividades que de una manera u otra llevan
al educando a investigar sobre su quehacer educativo, caso concreto el problema
de Harol, fue un trabajo dispendioso pero gratificante, para ello se recurrió a
muchas fuentes, se hizo necesario explorar temáticas de las unidades
siguientes, es decir, fue una actividad que nos enseñó a pescar en corrientes
turbulentas.
Lo anterior no
desmerita el significativo aporte que se alcanzó en el planteamiento de la
primera actividad cuando nos encontrábamos frente a las TIC para autoevaluarnos
y luego dar aplicabilidad a los retos de la educación del presente siglo desde
la mirada de Julian de Zubiría y la propuesta de la última actividad en donde
se pone en marcha la aplicación de estrategias didácticas para alcanzar el
objetivo en determinados temás haciendo uso de los medios tecnológicos y los
desafíos que se nos presentan como futuro egresados de la Fundación Católica
del Norte a partir del análisis del documento.
En conclusión las
estrategias aplicadas y la metodología de enseñanza fue un aperitivo de lo que
será la vivencia de nuestra vocación en el lugar donde Dios no tenga destinado
que ejerzamos nuestros aprendizajes. Digo aperitivo, porque lo que uno plantea
desde la teoría en la hora de aplicar difiere por las circunstancias del
contexto. Ejemplo, tienes programada una hermosa actividad campal, pero el día
señalado llueve, es donde el ser recursivo sortea el desafío pone en marcha lo planeado ajustándose a los
nuevos cambios.
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